середу, 29 серпня 2012 р.

портфоліо


ПОРТФОЛІО ПРОЕКТУ

Назва проекту «Так що ж нам їсти?»

Назва навчальної теми

Хімія в навколишньому середовищі

Основний та другорядні навчальні предмети

хімія,біологія,ОБЖ


Вік учнів, клас __13-14 років 7 клас


Стислий опис проекту

Це довготривалий дослідницько-пошуковий проект, який включає в себе декілька проектів, які входитимуть до складу портфоліо. Учні збиратимуть цікаву інформацію про продукти харчування, будуть досліджувати найбіль вживані продукти та зроблять висновки про їх користь чи шкідливість.

План

Навчальні цілі

 ПЕРЕКОНАТИ УЧАСНИКІВ ТА СЛУХАЧІВ У ШКІДЛИВОСТІ НАЙПОШИРЕНІШИХ ТА УЛЮБЛЕНИХ ПРОДУКТІВ ДІТЬМИ: ГАЗОВАНИХ НАПОЇВ ЧІПСІВ, СУХАРИКІВ;ЗАБЕЗПЕЧИТИ ФОРМУВАННЯ ПРАКТИЧНИХ УМІНЬ ТА НАВИЧОК ВИЗНАЧЕННЯ БЕЗПЕЧНОСТІ ПРОДУКТІВ ХАРЧУВАННЯ

Опис оцінювання 


Перед початком виконання передроекту визначаються навчальні потреби учнів за допомогою з-х-д-схеми, визначаються основні питання, переглядається вчительська презентація

Протягом роботи над проектом проводиться самостійна робота з Формами оцінювання(самооцінювання та взаємооцінювання)
         

   
 Наприкінці роботи демонстрація (захист проекту), презентація, опитування, робота з таблицями    З -Х -Д

діяльність учнів


Анонсом до вивчення проекту слугують публікації, виготовлені вчителем та штабом по проведенню тижня хімії .Робота над проектом розпочинається з представлення презентації вчителя та обговорення її, оцінювання навчальних потреб учнів за допомогою З-Х-Д схеми. Для якісної роботи учнів обєднаємо в групи. Кожна група буде працювати над своєю темою( буде досліджувати один із продуктів харчування) Учні знаходять необхідну теоретичну інформацію. Після обєднання всіх даних учні створюють презентацію, в якій відображають переваги та недоліки улюблених продуктів харчування

Відомості про автора

Ім'я, прізвище Дьяченко Валентина Андріївна

Фах, навчальний предмет вчитель хімії

Навчальний заклад Валківський ліцей імені Олександра Масельського

Місто\село, район, область м. Валки Валківський район Харківська область

Контактні дані 5-14-65

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу 22.08-29.08 2012

Місце проведення тренінгу Валківський ліцей імені Олександра Масельського


Тренери Шаповал Наталія Миколаївна



вівторок, 28 серпня 2012 р.

Рефлексія до модуля 10

   Цей модуль допоміг мені з'ясувати роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме звернути увагу на необхідні педагогічні технології та принципи навчання. Обговорили принципи об'єднання дітей в групи.Створили документ для фасилітації навчання учнів, які .виконували проект. Спланувала як буду вивчати обрану тему в своєму класі та створила інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп'ютерних технологій при виконанні навчального проекту.

Рефлексія до модуля 9

   Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, а саме процес переходу до навчання вимагає адаптації як з боку дітей, так і з боку батьків. Обговорила з колегами створені приклади учнівських робіт та їх оцінювання. Обговорили питання допомоги учням самоспрямовуватися у навчанні. Проаналізували шляхи здійснення диференційованого навчання.

Рефлексія до модуля 8

  Завдяки цьому модулю я дізналася як можна користуватися засобами оцінювання для діагностики  розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.Усвідомила, що оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях навичок.

Рефлексія до модуля 7

  Цей модуль допоможе мені спланувати та поділити з колегами шляхи використання інтернету на уроках,  обговорити, як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів. Створила приклад учнівської роботи - презентацію проекту.Оцінили приклад учнівської роботи.

понеділок, 27 серпня 2012 р.

Рефлексія до модуля 6

  Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб2.0 щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів, а саме. ефективне використання комунікації та співробітництва покращують процес навчання учнів та оцінювання.Навчить учнів безпечній роботі в Інтернеті.Блоги, вікі та онлайн-документи дозволять учням співпрацювати в проектах.

рефлексія до модуля 5

  Цец модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме інтернет може бути потужнішим інструментом для проведення досліджень, дасть можливість всім учням ефективно шукати корисну інформацію